Danse. Conseillers Pédagogiques EPS Paris - 2007 FICHE DANSE CYCLE 3 COMPETENCE 4 : Réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive Objectif du module d'apprentissage : Construire son espace de danse, seul et à plusieurs SEANCE n°4 Compétence visée : utiliser un espace déterminé (un ensemble de points, de lignes, de formes . 6- Les dispositifs, les outils et le matériel pour mettre en place l'unité d'apprentissage. PDF Situations d'apprentissage en danse - Passeurs de Danse Dans le champ d'apprentissage 2 : Le roller. - p opose des situations d'app entissages en duo pou explo e en continuité le thème de la relation partenaire (avec contacts et sans contact) dans une progressivité des apprentissages du simple au plus complexe, du guidé au moins guidé pour aller d'un niveau cycle 4- niveau 3 au niveau 4 -le pas en avant entre le cycle 4 du collège . D1 part de la réalisation d'une statue avec l'objet, il effectue une composition en 8 temps et transmet l'objet à D2. Nécessité de « revisiter » le 4 vs 4 pour orienter Fiche Elèves EPS Cycle 4 / Champ d'apprentissage / Socle commun Collège de Puisaye CHAMP D'APPRENTISSAGE 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel LUTTE UNE FINALITE L'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre-ensemble. Voici nos fiches de révisions en EPS elles concernent bien évidemment seulement les 4 APSA de notre académie à savoir course longue, natation, danse et handball. Critères de réalisation - Ne pas montrer de ruptures (de temps, d'espace et d'énergie), ni de temps d'arrêt dans les postures. Les Yeux du Coeur de Gerry Boulet. Certification complémentaire Danse; Concours de recrutement. DOCX Académie de Strasbourg - académie de Strasbourg Pop Québec_2000 . Martin Bellemare, cp, 4 Arts - Situations d'apprentissage et d'évaluation 8- Des observables. Danse | GS | Fiche de préparation (séquence) - Edumoov PDF BADMINTON CYCLE 4 - ac-strasbourg.fr CYCLE 3; Danse. b. 4- Les textes en lien avec les champs et les attendus de fin de cycle. déterminé, pour aller d'une posture à l'autre. Le dispositif - 1 terrain de match : 4 vs 4 - 1 terrain d'entrainement . OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE ¾Créer et organiser les actions en fonction d'un but commun (intéresser, étonner, surprendre). Champ d'apprentissage 4 - C3 et C4. Ø Disposition d'obstacles dans l'aire de danse. - Respecter les prestations des autres et accepter de se produire devant les autres.